社会实践日记

关于社会实践日记锦集三篇

时间过得真快，一天又将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，不妨坐下来好好写写日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编整理的社会实践日记5篇，希望能够帮助到大家。

社会实践日记 篇1

今天是我们“寻文化、缘非遗”暑假社会实践小分队出征的第一天。

非物质文化遗产问卷调查的第一站定于定海文化中心。8点30分我们在学校正门集合出发。机智的队员们在等车时间便对公交车司机、乘客等进行调查。依据昨晚的分组，“寻缘”成员们4人一组，以文化广场为中心从4个的方向向人群进行调查。总是说第一份问卷时最艰难的，但由于之前有做过类似的兼职，所以相对轻松。或许是因为我们是学生的缘故，路人们很配合，积极性也很高，而且在问卷中也和我们进行了短暂的交流。特别是舟山市老干部活动中心的老人们，在完成问卷后，还对非物质文化遗产提出了很多自己的看法，向成员们讲述了自己青少年时期看剧听书的趣事，成员们受益匪浅。

“我觉得保护这些非物质文化遗产是非常有必要的。我年轻时常常能去听人家讲走书（翁洲走书），现在都不常见了。现在的青少年大多喜欢外来文化，对传统文化不太重视。你们这样的活动是非常好的，学生就要多重视这些老的文化。”一位参加了抗战文革的老红军如是说。

之后了解到，这个老干部活动中心大多都是政府机关单位的退休人员，他们大都是19世纪六七十年代的佼佼者，参加77年的高考后进入大学深造，后又参加了各地的政治经济文化建设。所以在退休后依旧重视社会时事，关注文化建设。他们常常聚在一起读书看报，举办摄影等活动。所以对于我们学生暑假这些社会实践非常的支持。

通过这次活动，我收获的不仅仅是对非遗知识的了解，与人沟通能力的锻炼，更多的是在与老人们的交流中，感受到的老人们对于文化的热情和重视。老人们这种不服老，热爱知识的精神深深感染了我。

这次问卷调查圆满完成，但依旧存在一些不足。相信在今后几天的活动中我们会越做越好。

社会实践日记 篇2

在经过了两个多小时的颠簸和眩晕后，终于在中午回到了离开七天的家。

虽然妞妞和小侄子在学校吃中饭还没有回来，但家里仍然是热闹和欢悦的。午饭是萝卜炖肉、玉米糁汤和硬面馍，全家人都吃过饭了，正在一边看电视，一边谈论着。老爸知道我要回来，还给我留了饭菜。

一看见我进屋，儿子慌忙地站起来给我盛了饭菜，放在了饭桌上。三岁半的小侄女也慌忙去洗了手，把馍给我递了过来。老爸和老妈则满脸高兴地问这问那：怎么吃饭呀，生活方便吗，工作累不累呀，等等等，等等。

1点50分，儿子要上学去了，顺便带上了上小学二年级的小侄女。懂事的儿子先把他的妹妹送去学校，然后自己再折回来上学去。

过了一会儿，老爸接了一个电话出去了。

又过了一会儿，老妈拿了一个苹果也出去了。

家里只剩下刚刚睡熟的三岁半的小侄女和我了。

我细嚼慢咽地吃了饭，又磨磨蹭蹭地洗了澡。正在我慢慢吞吞地洗着衣服时，熟睡中的小侄女翻了一个身，嗯嗯唧唧地晃着身子闹腾起来。我赶忙擦干了手，抱起孩子把着她尿了尿，想起身体还没有养好，就松开手让孩子站到了地上。

小侄女虽然还带着没睡醒的迷糊劲，但仍然懂事地半睁开眼，默默地独自走回到床边，爬到床上，拉过被角盖上肚子，好像又要沉沉地睡着的样子。

但过了一会儿，小侄女又笑着睁开了眼睛，一骨碌坐了起来，挪到床边伸手从床下的一个纸箱里拿出了一个月饼，说：这个箱子里都是月饼。爷爷买了好多月饼我不吃大月饼，大月饼我吃不完，我吃这个小的。小侄女把月饼重新放回到箱子里换了一个，拿出来看了看，又重新放了回去，又换了一个，看了看，说：这个小，我吃这个。我以为紧接着小侄女会把月饼递给我，让我帮他打开。没想到小侄女把月饼翻着看了看，选了一个角，送到嘴边，一下子就用牙撕咬开了，然后拿出月饼在我面前晃了几晃，意思是让我看看这个月饼比原先她拿出的月饼小一些。然后就津津有味地吃起来，一边吃还一边示意着要喝水。我把水递给小侄女，小侄女高兴地一边笑一边吃着喝着。

社会实践日记 篇3

这里的学生都如我们想象中的一样，单纯、对外面的世界充满好奇，还有的是贫穷，在这里80%都是农民，暑假到来，小孩们不像城市的我们，无忧无虑的学学兴趣班，去去旅游。在他们这里可能要赶着农忙帮家里做事，收割、打谷、晒谷等成了他们假期的工作。我发现这里的学生的肤色都是铜红的、黄黑的'，大概是都农忙或是去田边露天的游泳晒黑的。我们班有好些同学都不能上暑期班，因为他们要回家农忙。其实他们也是无奈，我眼看也心酸了。

贫穷使得这里的文化水平很底，升学率不高，很多父母把孩子供完初中或是读高中半途辍学，就打发他们到城里的工厂工作，廉价的劳动，害了孩子，使得穷人还是穷。我来之前还真没想到广东珠三角的地区还会有这么一些地方，那我更不敢想象中国有多少受着贫穷生活的孩子。

贫穷使得很多年轻人出外打工，家里就剩下留守的儿童与老人，甚至只剩下孩子一人。在教学期间，我们一个队员发现了班上一位学生有些不寻常，上课时他总坐在最后，任凭我们的劝告也不往前坐，也不想听课，更加可怕的是，我们发现他在下课的时候在后面的黑板上写了一个锋利的“杀”字，充满恨意的力度，我不禁打心底透出寒意。之后向当地老师了解，她讲道“这里有很多心理或是精神上有问题的学生，由于家里的大人都在外打工，就剩他自己，小小年纪没人管理，寂寞孤僻，心理问题会越来越多，有的家人还经常没有寄钱回来，甚至还要挨饿······”

现在我还记得南丰中学校长对学生讲的一句话，“你们选择了来高中，是你人生一个正确的选择，希望你们能坚持读完······”，简短的话，值得深思，可能对城市的孩子来说，上高中就像是理所当然的阶段，但是在南丰，这是艰难的抉择，老师为了学生好，都努力的劝说学生坚持学业，让他们相信只有知识才能改变命运。在南丰，学校废墟中求生，学生在希望中成长。