体艺组工作总结

体艺组工作总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的体艺组工作总结，希望对大家有所帮助。

一、取得成绩：

1、组织开展大课间阳光体育活动，各班在班主任组织、体育教师指导下进行活动，达到比较规范的程度。在第二届冬季趣味运动会中一三班、二一班、三二班、四一班、五一班、六二班获得年级第一名;八名学生获得有优秀运动奖。

2、加强对田径、乒乓球队进行训练，九月参加全县二十五届田径、乒乓球运动会，取得了田径第二名、乒乓球男子团体第四名的较好成绩。

3、举行庆国庆歌咏比赛，对七个获得团体前三名的班级、七个优秀小指挥进行奖励;在第十四届艺术节中十八个节目获得一、二、三等奖;19名学生获得优秀表演奖。

4、借参与安康市甘溪中学田径训练基地的训练机会，十月重新组建田径训练队、乒乓球训练队，每双周组织我校十二人参加基地训练，为20xx年全县二十六届田径、乒乓球运动会打基础;有四名学生备选入陕西省国家少年队进行职业运动员训练。

5、十一月组织足球队参加北区足球联盟赛，我校取得北区第一名，全县第八名。

6、举行了庆国庆书画展，四个班级获得优秀展出奖;在我校举行的第十四届艺术节中六个班级获得优秀展出奖，六个班级获得优秀展出组织奖。

二、存在问题：

1、大课间阳光体育活动需要进一步加强活动组织及活动指导。

2、需要利用美术课加强书法指导，培养学生书写兴趣，提高我校学生写字基本功。

3、音乐教师在今后的教学中应加强学生乐理知识教学。培养中高年级的简单识谱能力

三、改进措施：

1、足球进校园活动开展较慢，体育教师应加强大课间学生活动中足球训练指导，培养典型，带动全体。

2、举行美术字展示，提高学生书写能力，添置美术室必用的笔、墨、纸、砚等书写用品。

3、在音乐课上加强学生乐理知识教学。利用兴趣小组时段对有兴趣的学生进行器乐指导，培养学生艺术兴趣。

在学校工作计划的指导下，在教导处的直接领导下，经全体老师的共同努力，本学期完成了各项教学工作任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：

一、 搞好教学常规管理。

在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有落实

１、 依时制定并上交教学工作计划，全体教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教导处。

２、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。第11周进行了全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课是比较认真的，教案比较详细。

３、 作业布置方面：艺术老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。

４、 听课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的地评课。

５、任课教师教学的意见，及时地反馈给全组教师和上报教导处。

二、 搞好课外训练和课外兴趣活动讲座

1、本学期，全组继续开展课外训练活动，除了继续保存以往的特色外，本学期还组织了高三体育统一毕业考试和初三体育、艺术特长生的考查。

2、课外活动讲座，本学期由唐忠平老师在高一年级开设讲座，题目是《流行歌曲都适合我们吗？》。杨胜军老师结合当前学生的学习情况组织了《按摩知识》讲座、杨循亮老师组织了《足球竞赛知识》讲座，龚学奎老师组织了《白描花鸟写生“三步曲”》讲座受深受学生们的欢迎。 此外，全组教师还积极参加各种社会活动。

三、 全组教师积极组织参加中技教学习：

1、认真学习中技教知识；

2、全体教师顺利通过中技教知识考核。

四、积极开展教研活动

1、按时组织开展教研活动，认真学习学校和教务处下达的文件和精神；

2、互教互学，认真评课；

3、认真总结，积累经验。

周二上午是艺体组备课的时间，我们有幸请到刘建明主任做指导，我们讨论题目是如何让艺体组走出去，大家发言积极讨论激烈经过认真思考可以从以下几个方面进行。

一、首先加强专业知识成长，教师在课余时间加强自身的专业素质的成长。

二、理论学习，学习教研先进的理论知识，并结合实际的教学进行理论联系实践，并进行反思总结，得出一定的有成效的经验。

三、进行公开课教学多进行公开课活动，并对每一次的教学课进行研讨点评找出不足，找出闪光点，重点多找不足找到不足再进行重复上课，反复地磨课，从而就能上出一节高质量的可，这样的课就有可能走出学校向校外展示。

四、请优秀教师专家给我们上课，讲解，我们可以从中学习优秀的教学经验和方法，可以为我们所用，也邀请他们听我们的课帮我们找出缺点，这样我们的课就会不断地得到提高。

最后刘主任提出要求：

热爱所教专业课；专业素养过硬；认真阅读专业书籍；自己做课题研究；多写论文。

回顾一年的工作和学习，体音美教研组的全体人员在学校领导和各处室及年级的领导下，面对各种困难，工作热情始终如一，分工协作精神始终未变。在工作中始终坚持以增进学生体质健康、发展学生兴趣特长、陶冶学生情操为主。为促进学生全面发展起到了应有的作用。现总结如下：

　　一、教学工作

三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定全年和学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生运动技能、身体素质、识唱能力、绘画能力、审美能力及吃苦耐劳的意志品质和团队精神等综合素质得到发展。在抓常规教学的同时每学期组织教师举行2至3公开课或试验课，以此探索新大纲教材教法，力求三学科在突出重难点的前提下，组织新颖、形式多样。使学生在教中乐、乐中学。由于计划落实，教学重点突出，针对性强以及学校、处室、年级和班主任的关注，初三毕业年级体育中考取得优异成绩。

　　二、群体工作

为了贯彻落实“健康第一”的指导思想及两个暂行规定，丰富学生课余生活，发展学生兴趣特长。负责群体工作的老师在教务处的领导下，为了使学生早操、课间操和眼保健操有一个质的提高，做了如下几个方面的工作：一是指导体育老师对班级出操、班主任出勤实行量化考核；二是实行内部出勤考核；三是组织全校各年级以班为单位广播体操比赛。四是坚持抓好《学生体质健康标准》的测试管理工作。以上工作得到了学校及各年级、班主任的高度 ……此处隐藏7305个字……水平和科研意识，逐步形成教研组特色品牌。

一、教研组基本情况

我校艺体教研组由美术、音乐、体育、艺术四门学科组成，共9位老师，其中美术老师2名（含艺术）、音乐老师1名、体育老师5名。教研组中有1位区骨干教师、2位校教育教学能手、2位区学科中心组成员，并且有1名学校校级领导、4名中层干部。教研组的老师们曾经获得过2次上海市中青年教师教学评比一等奖、2次杨浦区百花杯教学竞赛一等奖、3次小荷杯教学竞赛二、三等奖。可以说我校的艺体教研组在区域内是具有较高水平的教研组。

二、聚焦规范，认真建设教研文化

我校教研组教研目标明确，工作规范认真。由于是不同学科组合起来的教研组，所以我们创新教研组活动机制，实行了分合并举的教研方式，每月一次合体的教研活动组织和每月一次分学科的教研活动，保证了工作的有效性，也保证了教研组的建设。

教研组注重计划的落实和反思。聚焦教研记录的规范，认真落实教研计划的目标和任务。在20xx年11月上海市教委教研室对杨浦区开展课程与教学调研工作中，我校作为点上学校，接受了来自市专家的检查。其中艺术、美术、体育几位教研员来到校检查后，认为教研组的资料丰富，能够反映研修的重点和过程。教研组教研氛围非常好，也能够体现团队的分工和合作。所以在20xx年上半年，市教研室在我校召开了全市艺术教育论坛，并且邀请张嘉鸣老师代表上海市在第二届全国艺术教育论坛上进行主题发言。市美术教研员也在我校开展了全市的网络教研活动，把我校在美术教室建设方面的好做法，向全市推广。市体育教研员对于我校体育教研也非常肯定。认为学校体育教研有办法、有成果。

教研组还非常重视骨干专业引领，每学期区、校级骨干要在全校进行公开教学，并且在组内进行主题报告。而且教研组不仅挖掘自身潜力，积极发挥本校骨干教师的潜能，更是聘请市区专家对教研组工作进行指导，其中市区学科教研员们给予了我们相当大的支持力度，为我们教研活动的优质开展提供了强大的力量源泉。

三、重视科研，注重教研水平提升

教研组工作的重点还在于科研，我校艺体组在这方面有着良好的传统。我们以科研带动教研，以教研促进教学。现任教研组组长的薛润华老师同时也是学校科研室主任，为教研组教学研究提供了保障。在08年起我校艺体组教师便在学校区级课题《基于构建初中“有效课堂”的“阳光评价”应用研究》的引领下展开我组科研课题的专题式讨论。虽然艺体组内教师的学科不同，但我们依然可以找到一些教学上共性的东西。如今，我组已完成了《初中民族漫画教学的实践研究》、《初中美术课堂教学中2+2式评价的实践研究》与《初中生广播操教学过程中难点突破的有效方法探究》三项“阳光评价”子课题的研究。11年这三项课题参加区第十届教育科学研究成果奖的评比，分获二、三等奖与鼓励奖。12年在原有的基础上我组又继续确立了《小画家工作室对促进初中美术特长生成长的个案研究》的课题研究，并在杨浦区第十一届教育科学研究成果奖评比中获鼓励奖。

四、发展特色，提倡课程校本化

课堂教学是落实新课程理念的重要载体，立足于校本课程建设能充分尊重学校师生及本校教育环境的独特性和差异性。

我组在创设校本课程的过程中主要遵循两个出发点：

1、满足学生多样化的发展需要，从兴趣出发，打造学生喜爱的课程。

艺体类课程，尤其是艺术类课程往往不受学生的重视，这是我组在日常教学中存在的比较普遍的现象。要吸引学生的目光，提高教学质量，丰富教学内容，我们认为可以在途径和方法上下功夫。我校艺体组教师在讨论和尝试后一致认为兴趣是学习的潜在动力，运用学生最喜爱的内容来教育学生是最有效的手段。因此，近年来我校艺体课程从学生的兴趣出发，尝试系统的开发能使学生普遍喜爱的特色课程，以此提高学生对艺体类课程的学习兴趣和参与热情。

以美术组的《民族漫画》特色课程为例：

《民族漫画》是我校一门人文艺术类拓展型课程，也是我校美术组教师历经十余年不断研究、探索、实践的校本特色课程。其定义为：以中国传统绘画技法为主要形式，表现中华民族传统文化，展现中华民族精神与气节的动漫画。民族漫画的主要授课对象为六至九年级参加美术社团的学员，课程共分四个阶段，计划通过四年的拓展课学习使学生掌握从简单到复杂，从漫画到动画的制作过程。课程采用专题教学与活动设计、网络交流、外出参观、举办个人画展、反思与研讨等形式丰富学生的学习经历，加深学生对于中国动漫及中国文化的了解，坚定学生的民族信念，开阔知识视野，使其个性特长得到充分的发挥，为培养较高素质艺术特长生奠定基础。

课程立足于学生兴趣，正确引导学生了解和欣赏动漫，通过各种动漫画技能技法训练和动漫画主题活动，不断丰富学生的审美体验，激发学生欣赏美、发现美、创造美的主体意识，我校已经形成了一批乐于学习、敢于展现个性的学生队伍，也逐步形成了一支善于研究、勇于创新的专业化教师队伍。

我校在民族动漫画特色课程的基础上成立“小画家工作室”，它以学生自主学习为教学途径，帮助每个成员制定符合自身条件与兴趣的学习目标，让学有所长的学生进一步提升绘画水平，探寻并初步确立自己的绘画风格，为培养较高素质艺术特长生奠定基础。成员主要为在校对民族漫画有兴趣并有漫画特长的学生。近年来，工作室成员均在市、区级绘画比赛中获得奖项，学校连续三年荣获上海市学生动漫画比赛优秀组织奖。

20xx年《民族漫画》特色课程成为杨浦区区域校本共享课程；20xx年成功申报成为上海市中小学专题教育多媒体网络课程；20xx年《走进民族漫画》由上海市教育出版社正式出版发行。

2、给予组内教师参与课程开发的机会，满足教师专业化发展的需求。

当前新的课程改革对教师提出了更高的要求，教师不仅是课程的实施者，同时也是教育教学的研究者，程资源的开发者。因此，我们要求组内的教师在上好教材内容的基础上，能够尝试研究开发符合自身特色的校本课程。

例如我们组内的张嘉名老师精通电脑技术，因此在日常的美术教学中加入了电脑美术内容，如flash、potoshops等，并承担学校flash动画小组的指导教学工作。季佳凤老师所学的专业是健美操，在日常的教学中常常会结合自己的专业特色为学生创编一些具健美操特色的准备操和放松操，并且结合学校《培养学生民族文化认同感的特色课程建设》课改项目，在学生阳光体育活动着手研究民族民间体育游戏课题，并承担学校的传统文化类课程“五禽戏”课程的教授；沈少梅老师对中国武术十分感兴趣，也尝试了许多武术类的体育课程，如拳操等；秦帅老师则负责学校的手球特色项目建设；美术老师薛润华热爱动画，承担学校定格动画工作室的教学任务。

在开发研究课程的过程中组内教师的积极性和活力大大提高。教师在与同伴、学生的合作探究中不断拓宽自己的视野，提高自己的学术水平和专业素质。由于实施的是自己开发的课程，因此更能把握课程的意图从而能够很好地达到预期的教学效果。良好的教学效果使得教师获得极大的成就感和满足感的同时又激励着教师积极主动地投入到校本课程开发的过程中，逐渐形成良性的循环。